今天不談我的工作心得，談談養甲蟲，上上星期六全家人到菜市場買老婆的孕婦裝，在市場裡有一個小攤販正在賣甲蟲，就趕快抱著小兒子兜上前去觀看，結果越看越有趣！小兒子說他想要買來養（其實我比他更有興趣），所以不顧媽媽的反對票，就買了一個飼養盒、一隻公獨角仙、一隻母獨角仙，買回來之後當然都是我在照顧牠們，但買回來的公獨角仙像抓狂一般不曉得為甚麼一直衝來衝去、不停爬飼養盒的四周，母的獨角仙則是很安靜不太想動、食慾也不好，五天過後母獨角仙就一命嗚呼不動了，再三天後公獨角仙也駕鶴西歸了！
最後只好將牠們一起做成標本，留下美麗的倩影：
今天和小兒子又去台中的一家甲蟲專賣店，想要再買甲蟲來飼養，小兒子挑了好久最後決定買一公一母的姬兜蟲，原本有點想買美西白兜蟲，但老闆建議新手不適合養這種甲蟲，美西白兜蟲的幼蟲、蛹期都比較久，較難照顧。
據老闆的說明，姬兜蟲可以活的比較久，至於在菜市場買的甲蟲可能是從野外抓來的，所以壽命會更短，而且無法得知牠們的壽命可以有多久！
這一家甲蟲店的老闆，人不錯、很親切、也會向你說明一些養甲蟲的知識、方法，值得推薦一下：
甲蟲部落
地址：地址:台中市精武路255號
今天一整天南投縣的六所『97年多功能e化專科教室暨創新模式及典範團隊』在草屯國小成果發表，對於各校而言或許是一個計畫的暫時結束，但計畫的真正成功與否？不是這學期執行完畢就能夠真正展現出來的，完全要看老師們精進教學的熱度是否可以繼續延續下去，所以後續的發展更值得我們去觀察與研究。
水裡、中州國小教學團隊（二所學校的校長都在其中）
之前曾經提到這次的『97年多功能e化專科教室暨創新模式及典範團隊』計畫，執行計畫的學校團隊大部分都非常具有水準：有緊密且互動良好的教學團隊、合宜的教育訓練、有計畫的教學觀摩實驗、行政和教學團隊的相互支援與溝通等等，執行下來，共同的心聲是：雖然有些辛苦，但所獲得的教學專業成長真的是很紮實的。
忽然有個想法：我們這幾所團隊似乎應該成立個教材資料分享平台，串連各校團隊教師們的教學教材資源，好東西應該分享給更多人，老師製作的教學教材資源也會更有價值。（就這麼辦！我或請明勳老師來起個頭召集一下吧！）
各學校團隊分享的報告資料如下：
研習活動照片：
目前網路上的wiimote whiteboard 紅外線LED筆的製作資料大都是以小按鈕按壓控制的方式操作較多，如下圖：
圖片引用至 露天拍賣 Wiimote Whiteboard 互動電子白板專用IR led pen/紅外線筆/紅外線led筆
但其實也有一些熱心於wiimote whiteboard使用及推廣的夥伴們或商業網站，也有研發『壓力感應式紅外線LED筆』這樣的裝置，目前在網路上找到的資料如下：
在去年十月時我曾經試做過幾隻『壓力感應式的紅外線筆』，但使用效果不佳，是失敗的作品，失敗的問題點在於：開關接觸感應不夠靈敏、需要費較大的力氣才能書寫。舊紀錄網址如下：
雖然當時未能做出符合理想需求的『壓力感應式的紅外線筆』，但一直未放棄想要將它製作出來的念頭，心裡還是會一直想如何設計、改進過去的缺點，根據之前既有的基礎概念不斷地思考：筆頭必須可以更換紅外線LED燈泡、要讓筆頭可以有伸縮的彈性、而且開關感應的靈敏度要好、不能太費力……
最後終於在今年3月的某一天的某時，腦海裡忽然閃出一個念頭：用二根不同粗細的筆桿組合，應該就可以達到筆頭伸縮的目的，這是第一個關鍵的地方，想到之後就立即行動，在家裡翻箱倒櫃找了二隻粗細不同的原子筆筆桿，運氣真的很不錯！這二隻筆桿剛剛好可以互相套入，但必須再進一步加工處理。
接下來的問題：那如何讓它具有彈性、可以壓下去後馬上彈出呢？到了學校，當時也不知道從哪裡來的點子，看著拆下來的電腦機殼power電源線接頭，把玩研究了一下：power電源線接頭剛好可以塞入筆桿內作為紅外線LED燈泡的燈座，而且電源線有正負極二條：一條可以從細筆桿內接上金屬物，作為導電的機制，另外一條則必須從筆桿內鑽出筆桿外連接到後面的電池盒電線，又無意中發現這一條彎曲的電源線也可以有彈力，如果將它固定一端，彎曲之後它會立刻彈回，而且彎曲電線也不用費很大的力氣，應該可行！解決第一個關鍵點！
第二個關鍵點，電路開關如何設計處理呢？一開始想到用金屬螺絲連接電線接在細筆桿的尾端，在粗筆桿的內部再加上一片金屬銅片，二者相互接觸時就可以導電，後來試做測試結果，金屬螺絲的導電性不佳，所以改換金屬小銅片，最後終於得到一個理想的完成品。
以上的描述看不太懂嗎！沒關係！直接看設計圖就一目瞭然了：
南投縣申請電子白板E化專科教室、創新教學典範團隊計畫的學校共有六個團隊（十二所學校），水裡國小、中州國小（抱歉！wordpress blog版面無法出現
字，應該是水國小）是其中之一的團隊，同樣是申請計畫學校之一的我，對於每一個團隊的執行狀況大約都略知概況，個人覺得這次的典範團隊計畫是南投縣最近幾年來ICT計畫執行成效最好的一次，每一個團隊都非常用心的經營，因為學校的行政、教師文化環境皆不同，所以展現出來的成果都有其特色，但共同的成果是教師團隊社群、團隊合作精神比以往更好，這當然也要感謝新竹教育大學陳惠邦教授的大力支持與協助（六個團隊中陳教授指導了四個），給予了許許多多寶貴且實務的教學理念、教學設計法、團隊分享機制的建議。
今天水裡國小辦理分區的互動式資訊融入教學研習，研習的內容有互動式電子白板教學觀摩、教學座談和陳惠邦教授的實務教學分享，趁著這個機會實際去看看水裡國小的教學成果，也想再聽聽陳惠邦教授的講授課程內容。
先把一些教授講授的重點，就所聽到的節錄整理如下：
